DOO > Informatie voor medewerkers FBIW > Onderwijsprojecten

Onderwijsprojecten

De DOO werkt mee aan onderwijsvernieuwing door onderwijsprojecten in samenwerking met collega's van de Groep Wetenschap & Technologie en de Associatie KU Leuven.

 

OWP/2010: Ontwikkeling, implementatie en validatie van een innovatief begeleidermodel voor projectwerk in wetenschaps- en technologieopleidingen

Promotor: Christine Peeters (KU Leuven, bio-ingenieurswetenschappen)
Co-promotoren:  Els Moyson (KU Leuven, bio-ingenieurswetenschappen),  Christel Helyen  (KU Leuven, ingenieurswetenschappen),  Marc Smet (KU Leuven, ingenieurswetenschappen),  Mieke De Cock (KU Leuven, wetenschappen)

Bij de begeleiding van projectwerk in wetenschaps- en technologieopleidingen is er vaak een spanningsveld tussen de verschillende rollen die de begeleiders vervullen, vooral tussen de inhoudelijke begeleiding  - waarnaar in de praktijk veel aandacht gaat – en de verschillende soorten coaching van het leerproces.  In dit project worden de relaties tussen de leerdoelen – begeleiding – leeropbrengst  nader onderzocht en het resultaat hiervan wordt aangewend voor het uitwerken van een model  dat  kan gebruikt worden voor de optimalisatie van de begeleiding en de leeropbrengst. Lees meer... (te openen met Firefox of Chrome).

 

OOF/2008: PRELAB PLUS : uitbreiding, integratie- en disseminatie-actie

Promotoren: Ward Colen (K.H.Kempen) en Christiane Wallrand (KU Leuven, wetenschappen)
Co-promotoren: Chantal Block (Groep T), Leen Braeken (KHLim), Patrick Demeyere (KaHo Sint-Lieven), Steven Huyghe (KU Leuven, DUO), Steffi Leonard (KU Leuven, farmacie), Gaston Maervoet (KH Leuven), Christine Peeters (KU Leuven, bio-ingenieurswetenschappen), Bart Van der Bruggen (KU Leuven, ingenieurswetenschappen), Rik Van Deun (KU Leuven,  wetenschappen), Marc Van Dijck (Lessius, campus De Nayer)

In het OOF-project Prelabmodules voor instrumentele analyse werd een website ontwikkeld die geïntegreerd kan worden in de laboratoriumzittingen van instrumentele chemische analyse (www.prelab.be). Dit project heeft tot doel nieuwe inhoudelijke ontwikkelingen toe te voegen en dit instrument meer performant en technologisch duurzaam te maken. Bijzonder veel aandacht gaat ook naar een disseminatieprogramma.

 

OOF/2008: Pal scoort op vele velden

Promotoren: Robert  Vierendeels Robert, Katrien Struyven
Co-promotoren: Chris Aubry (KU Leuven, biomedische wetenschappen), Luc Sels, Christine Peeters (KU Leuven, bio-ingenieurswetenschappen), Pieter Caris (KU Leuven, wetenschappen),  Wim Schramme (Lessius), Jan Van Coillie (Hogeschool-Universiteit Brussel),  Etienne Van Hoof (KHLim), Annika Janssen (KHBO), Marc Verdyck (K.H.Kempen), Lieve Beirinckx (K.H.Kempen)

Het doel van dit project is het invoeren van face-to-face en on line Peer Assisted Learning (PAL) in de leerbegeleiding en als activerende werkvorm van collaboratief competentieleren. In dit project staan zowel het leren van de student als het leren van de tutor-student centraal.

 

OOF/2008: Labobaden voor niet-reguliere studenten

Promotor: Greet Langie (Lessius,  campus De Nayer)
Co-promotoren: Els Moyson en Christine Peeters (KU Leuven,bio- ingenieurswetenschappen), Annemie Vermeyen en Johan Van den Bossche (KaHo Sint-Lieven), Maarten Cannaerts (Lessius, campus De Nayer), Ward Colen (K.H.Kempen)

In dit project worden labobaden uitgewerkt in het kader van de ontwikkeling van flexiebele leertrajecten in wetenschappelijke en technische opleidingen. Labobaden zijn korte intensieve labosessies waarbij de voor- en nazorg gebeurt via e-learning.

 

MW-2007: CSI@school

Sporenonderzoek is spannend. Sporenonderzoek is wetenschap. Dus…wetenschap is spannend!

Dit is een project voor wetenschapspopularisering van het Departement Economie, Wetenschap en Innovatie (EWI).

Coördinatoren: Jelle De Borger (KU Leuven, ingenieurswetenschappen), Els Moyson (KU Leuven, bio-ingenieurswetenschappen) en Carolien Van Soom (KU Leuven, wetenschappen; contactpersoon)

De doelstelling van het project is jongeren en in het bijzonder meisjes de maatschappelijke relevantie van wetenschap en technologie te laten ervaren aan de hand van onderwerpen die hun nieuwsgierigheid prikkelen. Binnen het project wordt lesmateriaal over forensische wetenschappen ontworpen voor leerkrachten en leerlingen van de derde graad ASO uit studierichtingen met component wetenschappen.

Meer informatie

 

WI-2007: C2 (Chemie en Cultuur)

Projecten voor wetenschapspopularisering van het Departement Economie, Wetenschap en Innovatie (EWI).

Indiener: KHLeuven, Departement Gezondheidszorg en Technologie met Tessa Avermaete en Tom Mortier als contactpersonen.
Partners: Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen (DOO, Centrum Levensmiddelen- en Microbiële technologie, DER), Specifieke Lerarenopleiding Chemie KU Leuven, vzw Plattelandsklassen / Landelijke Gilden, Universiteit Hasselt

C2 is een interactief, wetenschappelijk en multidisciplinair project met micro-organismen als rode draad doorheen het project. Zowel toepassingen en uitdagingen voor de moderne biotechnologie als de rol van microflora in ambachtelijke productieprocessen komen aan bod. De uitwerking van het project wordt gerealiseerd door een unieke samenwerking tussen het secundair onderwijs, de hogeschool, de universiteit, de industrie en sociaal-culturele instellingen.

Meer informatie

 

WI/2006: Eten varkens bananen?

Dit is een project voor wetenschapspopularisering van het Departement Economie, Wetenschap en Innovatie (EWI).

Coördinatoren: Tessa Avermaete en Tom Mortier (KHLeuven, Departement Gezondheidszorg en Technologie).
Partners: Christine Peeters (KU Leuven, bio-ingenieurswetenschappen), Nele Vanbeneden (KU Leuven, bio-ingenieurswetenschappen), Marie-Josée Janssens (KU Leuven, wetenschappen), vzw Plattelandsklassen / Landelijke Gilden

Dit project wil jongeren uit het secundair onderwijs informeren en onderrichten over technologieën die gebruikt worden bij de productie van voeding (plant en dier) en wil op die manier aantonen dat wetenschappelijk onderzoek leidt tot maatschappelijk relevante tools in landbouw en biotechnologie en meedraagt aan duurzame ontwikkeling.

Meer informatie

Contactpersonen: Rony Geers (Zootechnisch centrum), Ludmila Peckova (Drosophila-pakket)

 

OOF/2006: Zelfevaluatietool voor een competentiegericht onderwijs

Promotor: Guido Cuyvers (K.H.Kempen)
Co-promotoren: Ann van de Kelen (Hogeschool-Universiteit Brussel, EHSAL), Paul Crevits (KATHO), Frank De Roo (KHBO), Katrien Michiels - Annick Verstraelen (KU Leuven, bio-ingenieurswetenschappen), Ann Van Schoor (KHLim), Annika Janssens (KHBO).

Om de evolutie naar meer competentiegericht onderwijs (die bij verschillende opleidingen reeds enige tijd gaande is) aan te zwengelen en in goede banen te leiden, wil dit project de noodzakelijke parameters in dit proces identificeren en analyseren. Dit zal uitmonden in een instrument dat opleidingsverantwoordelijken kunnen gebruiken om de competentiegerichtheid van hun opleiding te beoordelen en verder uit te bouwen.

Meer info bij Christine Peeters.

 

OOI/2006: De milleniumstudent: een uitdaging voor de Campusbibliotheek Arenberg

Promotor: Patrick Wollants (KU Leuven, ingenieurswetenschappen, voorzitter cluster didactiek van de CBA
Co-promotoren: Christine Peeters (KU Leuven, bio-ingenieurswetenshappen), Walter Troost ((KU Leuven,wetenshappen Ann Haegemans (KU Leuven, ingenieurswetenshappen), Albrecht Claessens (KU Leuven, FaBER) , Linda Stoop (KU Leuven, campusbibliotheek Arenberg)

Doel van dit project was te onderzoeken hoe de troeven waarover de CBA beschikt gevaloriseerd kunnen worden in de 21ste eeuw of m.a.w. welk kader moet gecreëerd worden waarbinnen de CBA een echte onderwijsbibliotheek kan worden voor de drie betrokken partijen (studenten, academisch personeel, bibliotheek).

In het kader van dit project werd een online tutorial gemaakt. Deze kan gebruikt worden om de stand van zaken betreffende informatievaardigheden bij studenten te evalueren, om algemene informatie-vaardigheden aan te leren en om specifieke informatievaardigehden aan te leren via modelopdrachten.

Meer info bij Christine Peeters.

 

OOF/2005/06: Doorgroei naar competenties in practica

Promotor: Johan Van den Bossche (KaHo Sint-Lieven)
Co-promotoren: Greet Langie (Lessius,  campus De Nayer), Annika Janssen ((KHBO), Robert Vierendeels (K.H.Kempen), Etienne Van Hoof (KHLimburg), Jos Van der Sloten (KU Leuven, ingenieurswetenschappen), Nicole Totté (KU Leuven, wetenschappen), Christine Peeters en Katrien Michiels (KU Leuven, bio-ingenieurswetenschappen)

Omwille van een aantal maatschappelijke evoluties en veranderingen is er een duidelijke vraag naar nieuwe competenties en deze vraag wordt vertaald in een groeiende nadruk op competenties in het onderwijs. Onder een competentie verstaat men een geïntegreerd geheel van kennis (heeft te maken met weten), vaardigheden (heeft te maken met kunnen) en attitutes (heeft te maken met willen).

In dit project werden competentiefiches ontwikkeld voor studenten en docenten die tot doel hebben de studenten in de practica ook te laten groeien in sociale, cognitieve en metacognitieve vaardigheden in combinatie met het aanleren van de technische vaardigheden (Integratie).

Het resultaat van dit project is gebundeld in een boek.
Ellen Danckaert, Competenties in praktijk gezet, Wolters Plantyn, 2008. ISBN 978-90-301-9344-9

Meer info bij Christine Peeters.

 

OOF/2003/05: Prelabmodules voor instrumentele chemische analyse

Promotoren: Ward Colen (K.H.Kempen) en Christiane Wallrand (KU Leuven, wetenschappen)
Co-promotoren: Rita De Waele (KHLimburg), Etienne Jooken (KHBo), Patrick Demeyere (KaHo Sint-Lieven), Gaston Maervoet (KHLeuven), Marc Van Dijck (Lessius, campus De Nayer), Steven Huyghe (KU Leuven, farmacie), Christine Peeters (KU Leuven, bio-ingenieurswetenschappen)

In dit project werd een softwareprogramma ontwikkeld dat elke docent toelaat een eigen traject op te bouwen uit een databank van schermen, simulaties en oefeningen in het domein van de instrumentele chemische analyse. De student doorloopt dit traject vooraleer hij aan het practicum zelf begint. DOO is verantwoordelijk voor de uitbouw van het deel chromatografie.

Meer info via de poster voorgesteld op de onderwijsvernieuwingsdag van 7 juni 2005 en bij Christine Peeters.

 

Lessenpakket - Uitvinders van de toekomst

Het lessenpakket 'Uitvinders van de toekomst' is een initiatief van de Faculteit Bio-ingenieurswetenschappen (Facattrac) en de Faculteit Ingenieurswetenschappen van de KU Leuven. De bedoeling is leerkrachten secundair onderwijs extra middelen te geven om de leerstof en zo de lessen mogelijk nog boeiender te maken. Leerlingen staan er immers niet altijd bij stil dat toepassingen van hun leerstof in hun dagelijkse leven continu aanwezig zijn. De FIW past de leerstof van het secundair onderwijs toe op het gsm-toestel. De FBIW doet dit aan de hand van onderwerpen zoals roomijs, frisdranken, dioxinecrisis, GPS, eieren ...

In het lessenpakket zit naast de theorie een aantal veelgestelde vragen met antwoorden, praktische proefjes, leuke weetjes, lesvoorbereidingen en transparanten. Het lessenpakket kan volledig worden gebruikt of slechts als illustratie. Er is telkens heel duidelijk aangeduid bij welke les welk onderdeel van toepassing is.

Het lessenpakket werd voorgesteld op de Profieldagen 2004 en is online beschikbaar (klik hier). Na het openen van de link copier je de folder "Final" naar je harde schijf. Na het openen van deze folder vind je een knop "index-HTMLdocument" die je moet aanklikken.

Voor de bijdrage van FBIW zorgden Inne De Troyer, Els Moyson en Christine Peeters.

 

Deelname aan "Onderwijs"-studiedagen

Studiedag onderwijsvernieuwing 7 juni 2005: Onderwijs: grenzen verlegd!